UB als Learning Space

Vanouds hebben bibliotheken instructie verzorgd voor studenten en anderen om informatie te leren zoeken en vinden. In de elektronische omgeving zijn deze informatievaardigheden nog meer van belang. UKB, het samenwerkingsverband tussen universiteitsbibliotheken en de KB, heeft de werkgroep Learning Spaces ingesteld om voorstellen te doen voor de verdere ontwikkeling van de informatievoorziening in de elektronische leeromgeving

Eerste ontwerp format voor de beschrijving van virtuele klas scenario’s – Memo:Deliverable D2.2

Deze deliverable beschrijft een eerste ontwerp van een format voor de beschrijving van virtuele klas scenario's

Van de traditionele naar de virtuele bibliotheek

De wereld van wetenschappelijke informatie en communicatie ondergaat thans ingrijpende veranderingen, die richtinggevend zijn of zullen zijn voor de ontwikkeling van wetenschappelijke bibliotheken. Ook al zijn de gevolgen voor de buitenwacht nog niet of nog maar beperkt zichtbaar, wij staan voor een grondige hervorming van de wereld van de wetenschappelijke-informatievoorziening. In dit artikel gaan we nader in op een tweetal factoren die bepalend dan wel kenmerkend zullen zijn voor de toekomst van wetenschappelijke bibliotheken, namelijk de nieuwe mogelijkheden op het gebied van informatietechnologie en, deels daarmee samenhangend, de vervagende grenzen binnen de zogenaamde informatieketen. Vervolgens beschrijven we in hoofdlijnen welke uitdaging deze ontwikkelingen voor de wetenschappelijke bibliotheken met zich meebrengen en hoe ingrijpend ze zijn voor de traditionele bibliotheektaken, de bedrijfsvoering van bibliotheken in ruime zin en de samenwerking tussen de bibliotheken. Hoewel de aandacht in dit hoofdstuk primair op universiteitsbibliotheken is gericht, is de inhoud voor een groot deel van toepassing op alle wetenschappelijke bibliotheken